O projeto influenciou demais para a melhoria do nosso aprendizado, não só para as aulas de exatas, mas como trabalhar em grupo, se comunicar melhor nas relações em sala de aula e na vida social. O tempo todo estávamos trabalhando em equipe e precisávamos uns dos outros para realizar as atividades de montagem, por exemplo.  Estudar algo praticando, tocando e solucionando problemas me ajudou até mesmo a escolher minha profissão. Passei a gostar mais de matemática e, atualmente, estudo Mecânica Industrial. Ou seja, o projeto foi decisivo para o que decidi para o meu futuro. Outros colegas também escolheram profissões na área de comunicação, tecnologia e licenciatura na área de exatas por causa do projeto.

A gente percebeu uma motivação incrível dos alunos ao participarem do projeto de tecnologia educacional. A gente conseguiu perceber que os estudantes que mais se dedicaram nas atividades de robótica também alcançaram espaços em escolas técnicas, institutos e outros cursos. Isso prova que a educação é composta por vários saberes. A educação não é mais decorativa. Ela precisa fazer parte da vida social de quem está estudando. As crianças e adolescentes precisam ver funcionalidade naquilo que estão aprendendo. É tudo muito válido e enriquecedor. É aprendizado na prática.

Antes da Dulino, procuramos bastante no mercado uma empresa que trabalhasse com robótica. No entanto, essa empresa precisaria ter um olhar além da tecnologia, mas também um olhar pedagógico, e que se encaixasse com a filosofia educacional da escola. Foi aí que encontramos a Dulino. Podemos afirmar que os orientadores que estiveram com nossos estudantes são de excelência. As famílias ficaram satisfeitíssimas porque perceberam os avanços pedagógicos na trajetória escolar dos filhos. A gente acredita que a robótica vai além do aprendizado de técnicas. A proposta precisa preparar para a vida, assim como o nosso colégio faz. Foi uma ótima escolha.